第84章 大体老师（2/3）
于同学之间的感情都非常寡淡了，更像是一起搭伙上上课做做课题，就连宿舍都是跟其他专业混搭的。
什么事情能让他们这样聊？
周正的脑袋里面冒出了这样一个大大的问号，他心里很清楚，要是没有什么话题，根本不可能出现这样的情况。
一时之间，极为好奇。
周正打开了班级的聊天群，看到上面横着一个通知，顿时点开查看其中的内容。
【群公告】
同学们大家好：
明天（5月6日）第二课时（10：10-11:40）学校将在第三礼堂迎来一位新的大体老师，有时间的同学们可以来参加追思会。
江海师范大学。
“原来如此！”
周正立即明白了群里的同学们为什么这样热闹，大体老师对于医学院来说非常重要。
正是因为医学生们在这些伟大的大体老师身上实践过后，才能够在手术台上治病救人，当然，法医专业则是更多练习的是解剖调查死因等，这些大体老师培养了一代又一代的医学生。
遗体捐赠者无偿捐献了他们的遗体，在他们过世8个小时内，将尸体急速冷冻到零下30度保存，在教学使用的时候，再恢复温度到4度，从而能够保证遗体的新鲜程度，让学生能够在最接近真实的人体上进行模拟手术训练。
这一点跟法医的解剖有些类似，若是待解剖尸体过多的时候，便需要将被害人的尸体冷冻保存，在进行尸检的时候重新做解冻处理，这样不仅保证了尸体不会腐败，更是可以将尸体上一些原本不明显的创伤痕迹显现出来，使得可以更加清晰地判断尸体的损伤情况。
医学生们可以从遗体捐献者的躯体上掌握和丰富人体的基本知识，以便于更加清晰地感觉到救死扶伤的深刻内涵，这些遗体是医学生第一台手术的患者，也是医学生的老师，他们被尊称为大体老师，也被称为无语良师。
大体老师会经过非常专业的处理和低温存储，以保持尸体组织结构不会发生霉变，每次上课的时候搬运出来解冻，课程结束后运送回储藏室做冷冻处理，下次课程的时候再搬运出来。
基本上每个大体老师可以进行长达半年的“授课”。
想要成为大体老师，需要在生前就申请志愿者遗体捐赠，然后到附近的公证处去办理公证，这样便会获得由省红十字会统一印制的《志愿者捐献遗体纪念证》。
不过，做到这个程度，还不够。
遗体捐赠者在死亡之后，若是死者的家属不同意，那么仍旧没有办法成为大体老师。
因而，想要顺利成为一名大体老师，不仅本人要有非常强的思想觉悟，更是要能够说服亲属。
这在以死者为大保有全尸的传统思维中极为难得。
几乎每个医学院的大体老师资源都是匮乏的。
周正在江海医科大学上学好多年了，江海市的城市规模还是很大的，即使如此，每年的大体老师资源，仅仅只是在三十个上下。
“时间来得及，去看看吧。”
周正立即从床铺上爬下来，快速换衣服洗漱，随后便向着第三礼堂的方向走过去。
……
半个小时之后，周正到达了第三礼堂，其中聚集着许多的人。
礼堂的正中间处摆放着一架尸床，上门盖着蓝布，可以透过其上的形状，判断出有人躺在床上。
那就是新来的大体老师。
周正没等多久，便有一位穿着白大褂的中年女人走了出来，她的头发梳成发髻，脸上有着淡淡的妆，整个人看起来颇有气势。
这个人正是江海医科大学的副院长韩娜，也是省公安厅法医科的科长，国内知名的法医专家。
周正以往有幸上过韩娜院长的课，课程的内容颇为细致，很有自己的见底，给他留下了很深的印象。
到了那个级别的法医，所做的事情并不是解剖尸检那么简单了，除了在医学院中为法医专业培养更多的人才，还需要负责全省的特大案件和疑难案件技术支持，更是要规划管理基层法医的日常工作行为，偶尔还要提供业务上的指导，工作内容还是极为忙碌的。
韩娜的手中捧着鲜花，当她出现的时候，现场的学生们都安静了下来。
“现在我们开始进行大体老师的追思会。”
韩娜的声音透过领口处的麦克风传递出来，在礼堂周围的音响中响起，清晰地传入到每个人的耳中。
霎时间，现场无比寂静，每个人的脸色都严肃而凝重。
“每一位大体老师都应该得到尊重，无论是从言语上，还是从行为上，因为他们是无条件的相信并激励我们成为一名好医生。”
韩娜的声音再次响起，她的悼念词很简单，又很直接，能够让现场的每个人都引起共鸣。
如果不是因为相信，又怎么会在生前就提出遗体捐赠申请呢！
每个人都很清楚这需要多大的勇气！
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